“ 楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。上占有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。不亦悲平！”有一些人认为冥灵指的是一种古树。但南怀瑾先生在他的《庄子南华》里面说，冥灵是一种大乌龟，寿命很长，五百岁为春，五百岁为秋。一般的人…

人性是什么？好逸恶劳、损人利己、趋吉避凶、贪生怕死。如果贪生怕死是上天启示人类，生存是人的最高价值的话，那么好逸恶劳、损人利己、趋吉避凶就极有可能，是上天为了让人类存活下，而赋于我们的禀赋。要想蹬鼻子上脸，如姑射山上的神人一般，与上天并肩。也只能如姑射山上…

听了这期我觉得，我们的教育才是阻碍孩发展的关键，父母只是老师的帮凶😁！在一年级入学老师开家长会就说过，对待孩子就是半奴隶制，孩子没有自控能力，不管就要造反，一定要时时督促😢。然后赶上一年好时光突然国家政策不让多留作业不允许没事考试。。。可老师很艺术的把…

总结下，话说回来，这个世界一直在变，也一直未变，当下即是永恒，永恒也是一刹那，全息理论告知我们，整体包含个体，个体亦显现整体，层层叠叠的互相映射，那么，整个的时空都可以在一个质点上显现，只是你能否从一个质点看到无尽的时空，看到过去，看到未来，看到眼前，看到…

今天说得有些多，请从下往上阅读。刘慈欣老师的科幻作品，最熟知的是三体系列，其实还有很多好作品大家未知，讲到的知识体系生态不可思议，很烧脑，带来的感受一层又一层，层层叠叠。黑客帝国系列，讨论不尽，我的结论是它讨论的不是人的进化，而是机器的进化，人工智能的进化…

拜读过刘慈欣老师的几乎所有科幻作品，看过不知多少遍的《黑客帝国》，听过梁老师太多太多太多的节目，由此这些带给我的认知，思考，无法说尽，虽是文科生，我有理科的心，其实哪有什么文理科，都是分别，都是障碍，高级人士就是破除分别障碍，洞见意识底层，看见事物本质。无…

换一角度，也许梁老师说的都是胡扯，至少我认为在大多数大多数大多数人看来，是这样的，是胡扯是瞎谈是歪理，因为不能证实亦不能证伪，那么只有信和不信，你相信吗？你相信吗？你相信吗？

长期以来，由于我们的教育我们过往的习性我们累积的业力，是否已僵化我们的大脑我们的身心我们的灵性，阻碍我们去认知一些新事物新情景新世界？我们的三观被一点点颠覆，作为个体的自己，能否接受有勇气面对不可思议的奇妙的未来？

好的，多说些吧！梁老师左手《庄子》右手《未来简史》，深得其味，异书同理。一个是遥远的过去，一个是正在发生的未来，遥相呼应，甚是奇妙。多少多少多少年人类之大变，也许庄子已经看到，而我们是否也意识到，一些事不同寻常发生着，在悄悄变化着，不知不觉渗透着………………

这几期感悟特深。也许梁老师有些像先知，比更多的人早些知晓正在发生的未来，未来已有征兆。对于当下的我们而言，需要做什么呢？是不是就这样静静等待、接受，还是努力做些什么呢？吾不知，也在学习，深度学习。

正在成长起来的这一代，是有福报的一代。同时，他们也是灵性俱足的一代。做家长的，如果能花些时间听听他们的看法，看看他们的特长，会发现他们有多厉害、思想有多深，也会意识到拿许多术的课程去强占他们的时间、让他们在其中挣扎是多么地不明智。

小梁同学，您讲的有点歪喽

听了梁同学的庄子，我自己也在思考问题，做成一件事的关键因素是什么。因为看了许多例子，有些人很努力，也能看到很用心，但可惜的事儿确实没做成，最后的结果与努力的程度不匹配，所以，我想，也许努力不是做成一件事的核心因素。那努力的相对面就是天赋，那所谓的天赋高，对…

为什么我周三的文章还在审核？还有，我二月一号的文章也在审核，麻烦通过一下吧。[em_1]

我妈又发低烧了。明天他们去山上给我采八棱麻，还有荠菜，晚上包荠菜饺子。生活总是这样喜忧掺半，好的坏的一并吞下。洗洗睡了，晚安。

到最后胜利的还是那些类似于庄子的，不依赖机器甚至超越物质的人类。当然这些时代的变迁事实上都没有改变阶层。不过是又一批王国维和孙中山

微波炸弹和磁爆很有可能毁灭深度植入芯片的人类。一部分人类可能因为“进化”而沦为奴隶与战士。反面的推测，奴隶制将真正来临。去中心化的扁平状态可能只存在了一瞬间，然后大部分渴望进化的人失去了自由。

可不可以请梁老师普及一下站桩？经常听到老师提到站桩但是不知道怎么正确的站桩